Author Archives: admin

برنامج لوفاس بالتفصيل

برنامج لوفاس بالتفصيل * اسم مصمم البرنامج ايفار لوفاس برانامج لوفاس يركز على السلوك الحالي ( السلوك الذي يوصف انه سلوك توحدي) للطفل اكثر من التركيز على القضايا التشخيصية كما انه يركز على الوضع الراهن للطفل و لا يهتم بتاريخ الحالة او اسبابها و هذه هي اهم اسس تعديل السلوك (((الأسس والأهداف التي يقوم عليها برنامج لوفاس))) 1-امكانية الطفل من الاستفادة من طرق التعليم العادية و ان انخفضت قدراته بشكل اقل من المتوسط 22-ان بيئة الطفل العادية تساعد الطفل على التعلم ضمن المتوسط ولزيادة Read More...

الاعاقة الحركية و الشلل الدماغي

الاعاقة الحركية و الشلل الدماغي الشلل الدماغي من الإعاقات النمائية او الاضطرابات العصبية الحركية.ويستخدم مصطلح الشلل الدماغي للإشارة إلى اضطرابات النمو الحركي في مرحلة الطفولة المبكرة من حياة الانسان. ومن تعريفات هذه الإعاقة ما يأتي: 1. الشلل الدماغي،هو أي تغيّر غير طبيعي يطرأ على الحركة أو الوظائف الحركية،ينجم عن تشوه أو إصابة الانسجة العصبية الموجودة داخل الجمجمة. 22. الشلل الدماغي مجموعة من الأعراض تتمثل في ضعف الوظائف العصبية وتنتج عن خلل في بنية الجهاز العصبي المركزي أو نموه. 33. الشلل الدماغي،اضطراب نمائي ينجم عن Read More...

الأوتيزم – التوحد

الأوتيزم – التوحد رسالة الى كل الآطباء الآخصائين المعلمين والاباء والامهات أن كل طفل متوحد يستطيع التقدم والتحسن إذا استطعنا نحن الآخصائيين والأهل وأصحاب التخصص الاقتناع بقدراته المخفية والظاهرة والتعامل معه وفق خطط واضحة ومدروسة،وبطرح إنساني النهج،أخلاقي المسار،مع تقديم الحب والتقدير والقبول لهذا الإنسان التوحدي، ولن يكون هذا من خلال الاهتمام بتقديم الطعام والشراب والعطف علية والشفقة فقط،بل يجب أن يترجم هذا،إلى برامج وخطط تربوية وسلوكية،ولنتذكر المقولة الشهيرة ” قبل أن تنظر إلى ضعفي انظر إلى قوتي ” والمقولة الرائعة ” السماء Read More...

«التكامل السمعي» يستثير استجابات الطفل التوحدي

«التكامل السمعي» يستثير استجابات الطفل التوحدي أن اضطراب التوحد يمكن تأهيله من خلال برنامج تدريبي يطلق عليه «التكامل السمعي» بوساطة جلسات تدريبية لعشرة أيام، بعدها يمكن أن نلحظ تغيرا في النمط السلوكي لهم. التدريب بأسلوب التكامل السمعي اتجاه حديث في مجال تأهيل مرض التوحد و«فرط الحركة»، وصعوبات التعلم، ويعتمد على نظرية تفسير الأعراض التي يعانيها هؤلاء على أنها نتيجة لخلل في عملية التكامل الحسي، والتي يستطيع الشخص من خلالها الاستفادة من المدخلات الحسية سواء كانت سمعية أو بصرية أو لمسية. أن التكامل السمعي Read More...

مفهوم التكامل الحسي

استخدام استراتيجيات التكامل الحسي في تعليم اطفال التوحد مفهوم التكامل الحسي استقبال الإنسان للمعلومات من الحواس المتنوعة وإرسالها إلى الدماغ ومن ثم معالجتها وإعطاء الاستجابات الملائمة . مكونات عملية التواصل الحسي بصر – سمع – لمس – شم – ذوق – الحركات والتوازن الوضع الجسمي مكونات عملية التعلم مدخلات – معالجة- معلومات – مخرجات – حسية الخلل في عملية التكامل الحسي عند أطفال التوحد خلل في استقبال المعلومات يؤدي إلى خلل في معالجة المعلومات وبالتالي استجابات غير ملائمة عدم جمع المعلومات من البيئة وبشكل ملائم نتيجة الخلل في نظام الحواس Read More...

العلاج المائي

العلاج المائي التمارين الرياضية العلاجية داخل الماء (المعرفة بالعلاج المائي) تشكل أحد المحاور الرئيسة لنشاط فريق التأهيل البدني. أنه من المتعارف عليه من قبل العلماء والباحثين المتخصصين في هذا المجال بأن أغلب الإصابات والأمراض المعيقة للحركة يتم مجابهتها بفعالية اكبر وبسرعة عبر العلاج والتمارين المائية . العلاج المائي معناه استخدام المياه كوسيلة علاجية. الخواص المتميزة للمياه في العلاج هي معروفة من عصور والد العلوم الطبية هيبوقراط الذي حدد الخواص المفيدة للمياه في العلاج مثل خاصة انعدام الوزن داخل المياه وخاصة ضغط المياه إضافة Read More...

العلاقة بين فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) والتغذية

العلاقة بين فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) والتغذية لا يمكن تجاهل العلاقة بين فرط النشاط وسوء الانتباه والتركيز وبين الغذاء الذي يتناوله الأطفال، فقد لوحظ أن أعراض الاضطراب قد ترتبط بالإفراط في تناول السكر والمحليات الصناعية، وكذلك الإفراط في تناول الأغذية الحاوية على ألوان صناعية وحتى التي يُشار على العبوات بكونها مصرح بها غذائياً. بناءً على دراسة حديثة أوصى بعض المختصين أنه يجب على الآباء تقليل كمية السكر التي يتناولها الطفل.. فبعد تشخيص ما يقرب من (1400) طفل وجد حوالي ثلث Read More...

العلاج النفسي حركي ( السيكوموتر )

قواعد اساسيه لجلسات التدريب النفسي/حركي العلاج النفسي حركي تعريف: ينمو أي فرد بالفراغ والمقصود بالفراغ : الفراغ الزمني( الوقت الذي نقيس به العمر) الفراغ المكاني ( المساحه التي نشغلها) مثلا ان الفرد ذو عمر 299 عام والذي يشغل فراغ مقعد في قاعه , انما هو قرد ينمو بجسد وروح ونفس ومن هنا ياتي مجال دراسة النفسي حركى فهو مجال يفصح عن ذاته : نفس + حركه وبالتالي : الفرد= نفس+ حركه x فراغ زمني -مكاني. ان التربيه النفسيه الحركيه تطبق في رياض الاطفال وفي المدارس كذلك Read More...

ادوات ومكونات الغرف الحسيه والتكامل الحسى والسيكوموتر والمنتسورى

الان تخفيضات كبيره وهائلة 5% علي جميع الغرف الحسية والتأهيلية ومنتجات العلاج الوظيفى من الفترة 15 / 5 / 2017 الى 30/ 6 / 2017 وكمان استفيد من العرض الموجود ( التركيب والتدريب على التشغيل مجانا ) هيوصلك المنتج لحد عندك فى اى مكان فى جمهورية مصر العربية – وخصم10% على جميع المعدات والادوات خارج مصر فى جميع انحاء الوطن العربى مع توافر شركات الشحن البرى والطيران من مصر الى اى دولة فى اسبوع واحد فقط غرفة التكامل الحسى Sensory room تحتوى Read More...

أنواع الإعاقات في مجال التربية الخاصة

أنواع الإعاقات في مجال التربية الخاصة تصنيف الإعاقة هو تقسيم ذوى الإعاقة إلى مجموعات تتشابه أو تختلف بناء على خاصية معينة وتساعد على تحديد الطبيعة والمقدار ونوع الخدمة التي تحتاجها كل فئة ، وتتعدد التصنيفات والتسميات وفقا لمعايير ذاتية وطبية وتربوية واجتماعية وحسب الظهور في المراحل العمرية المختلفة وحسب طبيعة الأسباب وعلى أساس المظهر الخارجي للحواس (أحمد محمد الزعبى ،2003 :103 – 315)0 وقد اجمع العلماء على تصنيف الإعاقة على النحو التالي : – الإعاقة العقلية – الإعاقة السمعية – Read More...